ボストンの公立学校の子供たちは先週、新しい世界地図を紹介され、教室で一般的に使用されている従来のメルカトル図法との比較を提供しました。

ボストンの公立学校は、世界の大きさをより正確に反映しているため、社会科の授業でペテルス世界地図を展開していると、ボストン公立学校の報道官であるダン・オブライエン氏は語った。 旅行+レジャー。

1569年にゲラルドゥスメルカトルによって作成されたメルカトル図法は、南アフリカよりも大きい北アメリカとヨーロッパ、およびヨーロッパとほぼ同じサイズの南アメリカを含む、北半球の大陸のサイズの誇張で有名です。なので 保護者 指摘している。

この動きは、暗黙のバイアスがある可能性のあるカリキュラム領域を特定し、その多様な範囲の学生に対応するコンテンツをより適切に作成する方法を見つけることによって、現在のシステムを「非植民地化」するのに役立つことを目的としています。

ピーターズの投影法は、形状を歪めるため、長年にわたって多くの論争を引き起こしてきましたが、地球上の地形の規模と位置の点で視覚的に非常に重要であり、大陸の正しいサイズと比率を示しています。地図出版社ODTの創設者は語った 保護者 。

学校は、2年生、7年生、11年生の教室で比較できるように、メルカトル図法の横にピーターズの投影図を配置します。

「私たちは何人かの学生に、祖先の出身国の大きさがこんなに大きいことを知らなかったと言ってきました」とオブライエンはT + Lに語った。

マッピングは複雑で詳細なプロセスですが、このようにして、生徒が見慣れている視点と別の視点を比較できるようになります。